** Finalmente se resolvió anoche el problema generado por maestros, simpatizantes de sus métodos de lucha y añadidos en el sur de la entidad `“que creen realmente que el agua es `suya`- y que decidieron cerrar las válvulas de la presa Yuribia dejando sin el vital lí­quido a miles de familias.<br />
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**Volvemos a repetir que no se está en contra de las luchas magisteriales que busquen mejoras a la práctica Docente y al bienestar laboral de los maestros, sino a los `métodos` para obtener esas condiciones.<br />
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** Y no han sido mejores por toda la entidad: ahora este dí­a anuncian una `mega` movilización y entre otras `estrategias` anunciadas está el de `liberar` casetas de peaje porque aseguran ya entendieron que los `bloqueos` le generan antipatí­as en la población.<br />
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** Menos mal.<br />
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** Los que no estarán nada contentos son los `patrones` de estas ví­as de Comunicación. Porque si no lo saben, México es el único paí­s que sigue `concesionando` a particulares la construcción de carreteras, puentes y caminos y en Veracruz desde hace más de 50 años cualquiera que desee circular con su vehí­culo de una ciudad a otra, debe pagar el `derecho` en una `caseta` de cobro que es de empresarios y familias que por supuesto son `prominentes` con costo al bolsillo de todos nosotros. Son pocos los caminos y puentes `federales` de libre acceso y generalmente malos: no peores claro, que los de `cuota`.<br />
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** Y a propósito de esta lucha magisterial, deberí­a ponerse a consideración y revocar en el Congreso esa disposición usurera de tener que estar pagando a perpetuidad el tránsito a particulares. Por supuesto que esto no hace feliz a la familia Ruiz de Veracruz: los `rico Mc Pato` locales.<br />
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** Y mientras los maestros gritan y lanzan consignas, y algunos padres de familia pegaron el `grito en el cielo` porque algunos no comprenden que la Educación es Gratuita si: pero que permitieron que por muchos años las escuelas a través de sus directores y `asociaciones de padres de familia` igual de corruptas, exigieran `cuotas` de inscripción, `cooperaciones` para útiles extras, pintura, y demás `cuotas` y al igual que los maestros, callaron. <br />
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** Está bien despertar: pero no quieran resolver en tres meses lo que dejaron mal por años. También: que estos padres de familia y muchas mujeres solas, jefas de Familia, no quieran que los maestros `eduquen` a su prole mal educada desde Casa: hay chamacos que llegan al pre-escolar sin controlar esfí­nteres y sin saber obedecer órdenes simples como `siéntate`, `párate` y `estate tranquilo`. De verdad. Y así­ pasan el Jardí­n de Niños estos infantes mal educados desde Casa, donde se recibe la Primera Educación No Formal: que la `formal` es decir la escolarizada, es la que se recibe en la Escuela. <br />
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** Llegan a la Primaria y no se diga: y encima los padres y madres, no quieren que a sus vástagos los maestros les llamen la atención. Menos, mucho menos, les impongan `correctivos` o ya no se diga: les llamen a la Dirección para imponer Sanciones.<br />
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** En la Secundaria la etapa más difí­cil, me consta que las maestras y maestros refieren que por el mismo sueldo que reciben, son `terapeutas` de mujeres y hombres adultos que no saben, no quieren, no pueden, `controlar` a sus adolescentes hijos e hijas. Si no lo hicieron en la Infancia de sus querubines, menos en la etapa más difí­cil. Y es entonces cuando estos papás y mamás enfrentan conflictos de todo tipo. No se diga en el nivel Medio Superior: he visto a papás y sobre todo mamás, `regañados` por unos hijos groseros y descontrolados, que no tienen porque no se los inculcaron, las más mí­nimas nociones del Respeto a sus Mayores y a sus Superiores: en el sentido jerárquico.<br />
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** Esto aunque les `suene` mal a muchos, es indispensable: por eso estos jóvenes si llegan a remontar la Educación Media y Superior y se insertan en el campo laboral, enfrentan serios conflictos: porque no tienen noción de Valores `“no los traen desde Casa, desde la Familia- y menos de Respeto a Jerarquí­as: no tienen las Herramientas para enfrentarse a un mundo en donde, nos guste o no, hay lí­mites, barreras, condicionamientos de tipo social y económico. No saben Respetar Acuerdos, no comprenden lo que es un Compromiso y menos, claro, lo que es dar su Palabra: que aunque no esté `de moda`, es algo tácito: decir algo en un ambiente laboral, es comprometerse a hacerlo. <br />
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** Y por el lado Humano: lo mismo. Jóvenes sin Compromiso, sin Palabra, sin Responsabilidad y sin Respeto: los ingredientes naturales del fracaso en las relaciones personales, de amistad, amorosas y de familia. Un Desastre.<br />
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** Los Maestros en México dicen que no son `padres` de sus estudiantes. Antes, cosa de más de 20 años, eso eran para miles y generaciones completas: unos `segundos padres` y a veces los únicos, porque habí­a Vocación: y no se reparaba mucho, o acaso poco, en el Ingreso: que es lo que ahora ferozmente pelean la mayorí­a de ellos. ¿Y a poco no, las cosas eran Diferentes hace 20 años?<br />
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** Ya hoy, en México, pocos maestros están dispuestos a Dar; a Dar a sus alumnos su Tiempo, su Esfuerzo, su Cariño sincero a los problemas de los niños y los jóvenes, a sus dificultades, a sus tropiezos. Con sus Honrosas Excepciones porque conozco casos en Veracruz, hay maestros y maestras que le iluminan a uno el rostro y le sacan la mejor y más amplias de nuestras sonrisas y nos hacen abrirles, extendidos, nuestros brazos y llamarlos: `¡Maestra!`, `¡Maestro!`, y por supuesto que a ellos, a ellas, esto les debe realmente de Compensar, y Pagar, con creces, su Entrega.<br />
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** Ojalá esto lo pensaran quienes hoy, por todo Veracruz, andan gritando consignas. Y dejando de lado el Pensar: para planear, para exigir, para modificar y transformar el estado de cosas, la situación del paí­s.<br />
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DEL DICCIONARIO A LA DIABLA`¦ <br />
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EJEMPLO.-Todo lo que Informal, y Formalmente, se Enseña.<br />
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MAL EJEMPLO.-Lo que al Niño y al Joven, le queda del Comportamiento de Todos los Adultos: sean maestros o no: Padres, Madres, Sacerdotes, Empresarios, Comerciantes, Policí­as, Marinos, Soldados, Funcionarios, Poderosos, etc.<br />
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MÉTODO.-El peor es el que Justifica una Mala Acción en búsqueda de una supuesta Buena Obra.<br />