*La palabra "calidad" ha sido el estandarte de la actual Reforma educativa, sin embargo, se ha divagado, se ha perdido el significado del concepto al intentar seguir un camino demasiado "ambicioso" para la cultura, idiosincracia y situación económica del país.
*Al respecto leí un artículo que habla de la calidad en la educación, y me llamaron poderosamente la atención algunos comentarios que bien vale la pena reproducir.
*"La “calidad educativa” no es teoría, precepto filosófico o mera estadística; es un asunto de oportunidades con rostro humano". Rostros que reflejan la pobreza, la tristeza, pero sobre todo, el hambre.
*"La educación es la llave maestra del desarrollo, y la escuela, el instrumento idóneo en la materialización de nuestros anhelos" . Llave que sólo tienen los políticos, los empresarios; llave que es utilizada para unos cuantos para sus propios fines; llave que no abre las puertas de la sabiduría a la sociedad. La educación debería de ser igualitaria, gratuita, calidad y sin distinción.
*"La escuela que queremos supera su contexto, impidiendo la reproducción sistemática de las brechas entre nosotros, porque origen nunca debe significar destino". Muy cierto. El origen de los niños y jóvenes del país no debería de ser una limitante para accesar a la educación de calidad. Ello es lo que ha ocasionado una gran brecha entre los grupos sociales ; brecha que cada día se abre más y margina aún más a los más necesitados.
*"En México, aun estamos lejos de que todas las niñas, niños y jóvenes estén, aprendan y participen en la escuela". Efectivamente, aún falta un largo camino hacia la igualdad de derechos, hacia la democracia, pero sobre todo, al derecho a la educación gratuita y de calidad.
*Desgraciadamente, la actual Reforma educativa no cumple con las necesidades y expectativas reales y sentidas del pueblo mexicano, sus objetivos no se han llevado a la práctica como lo sustentaron en ella, lo único real y efectivo ha sido la evaluación docente, conuna serie de repercusiones adversas para el maestro.
*"La transformación educativa no se agota en una reforma ni se explica sólo a partir de ella; forman parte de mecanismos de naturaleza distinta". Una transformación educativa no es un papel donde se plasma una serie de estrategias que no van acorde con la realidad; una real transformación educativa debe de involucrar a la sociedad misma, pero sobre todo a los actores principales de este proceso: el maestro.
*"Mientras una reforma representa un cambio a “las reglas del juego”, la transformación pretende un cambio en las estructuras institucionales, las actitudes de los actores y las prácticas que modelan su comportamiento". Reformar es modificar; transformar es cambiar una cosa por otra, sin embargo, para que ello se pueda llevar a cabo en el ámbito educativo, se deben de llevar a cabo no tan sólo reformas, sino cambios, comenzando con las instituciones gubernamentales que muchos vicios tienen al interior en sus mecanismos, la burocracia es una práctica común que debe de ser erradicada de todas las instituciones gubernamentales, incluida la Secretaría de Educación Pública.
*Haciendo alusión a los tiempos electores, el escrito dice que "2018 debe ser recordado como el año de los ciudadanos; el año en el que la elección se caracterizó por anteponer el interés de los nuestros, sobre el de unos cuantos". Ojalá así funcione, porque los candidatos solo prometen en campaña y cuando son elegidos y suben al poder, se olvidan de sus palabras.
*Cierto es que los candidatos presidenciales están tomando como estandarte en sus discursos de campaña a la educación, y con ella, la tan polémica Reforma educativa. Unos prometen continuidad y otros modificaciones. Lo último es lo que esperan con ansias los maestros, ya que desean una real Reforma educativa, pensada en la calidad de la educación de los niños, en el mejoramiento de los centros de estudios, y sobre todo, cobertura para todos.
*El escrito finaliza con "antes niños que partidos".
*La educación de los niños debede estar por encima de cualquier sentimiento mezquino. Los niños son el futuro de México. Hacia donde queramos que vaya México, es hacia donde debemos de dirigir los pasos de los millones de niños para formar hombres de valía.
